به گزارش آوای اقتصاد
آزاد معلم، معاون سیاسی، امنیتی و اجتماعی فرمانداری یزد در دیدار با اعضای انجمن اسلامی معلمان، با اشاره به تحولات پرشتاب اجتماعی و اقتصادی سالهای اخیر، بر ضرورت تغییر رویکرد در مدیریت شهری و اجتماعی تأکید کرد. وی با صراحت اعلام کرد: «توسعه شهری بدون توسعه مدارس، غیرقابل قبول است و باید میان گسترش مناطق مسکونی و ایجاد زیرساختهای آموزشی، توازن معناداری ایجاد شود.»
نیاز به حکمرانیِ دادهمحور
معاون فرماندار یزد با بیان اینکه تصمیمگیری در حوزههای اجتماعی باید بیش از هر زمان دیگری بر پایه «آمار، داده و شناخت دقیق شرایط جامعه» استوار باشد، اظهار داشت: «در کنار شاخصهای اقتصادی که به صورت مستمر رصد میشوند، شاخصهای اجتماعی نیز نیازمند توجه ویژه هستند. بسیاری از معضلات اجتماعی ماهیتی چندبعدی دارند و حل آنها جز با همکاری دستگاههای اجرایی، نهادهای مدنی و گروههای تخصصی میسر نخواهد بود.»
او با دعوت از تشکلهای سیاسی، صنفی و اجتماعی برای ورود به فرآیند تصمیمگیری، تصریح کرد: «تشکلها باید با انتقال دقیق مسائل و ارائه پیشنهادهای کارشناسی، به بازوهای فکری دولت در شهرستان تبدیل شوند تا شاهد تصمیمات واقعبینانهتری باشیم.»
آموزش، زیربنای سرمایه اجتماعی
معاون سیاسی، امنیتی و اجتماعی فرمانداری یزد با تأکید بر اینکه مدرسه یکی از اصلیترین بسترهای تربیت و اجتماعیشدن کودکان است، گفت: «کیفیت نظام آموزشی ارتباط مستقیمی با توانمندی و انگیزه نیروی انسانی (معلمان و مدیران) دارد. حمایت از این قشر، سرمایهگذاری برای آینده شهرستان است.»
وی در بخش دیگری از سخنان خود به معضل بازماندگی از تحصیل اشاره کرد و با موضعی قاطع افزود: «وظیفه داریم تا حد امکان از بازماندن دانشآموزان از چرخه تحصیل جلوگیری کنیم. در مواردی که دانشآموزان به دلایل مختلف با مشکل ثبتنام مواجه بودهاند، تلاش شده تا با همکاری آموزش و پرورش و سایر دستگاههای مسئول، زمینههای لازم برای تحصیل آنها در چارچوب قانون فراهم شود.»
فراخوان برای همافزایی همگانی
معلم با قدردانی از نقش خیران مدرسهساز به عنوان بازوی توانمند دولت، بر ضرورت حمایت و تسهیل مشارکتهای اجتماعی تأکید کرد و افزود: «توسعه فضاهای آموزشی تنها بر عهده دولت نیست؛ بلکه نیازمند همافزایی میان دولت، آموزش و پرورش، خیران، نهادهای مدنی و تشکلهای صنفی است.»
وی در پایان این نشست که در پنجشنبه ۱۲ شهریور برگزار شد، خاطرنشان کرد: «هرچه این مشارکت گستردهتر و مبتنی بر نگاه کارشناسی و گفتوگوی سازنده باشد، امکان دستیابی به راهکارهای مؤثر برای چالشهای شهری و اجتماعی یزد نیز بیشتر خواهد شد. مدرسه باید به عنوان یکی از شاخصهای اصلیِ سنجشِ کیفیتِ توسعه شهری در یزد مورد توجه قرار گیرد.»
