به گزارش آوای اقتصاد
به نقل از ایسنا همزمان با فرارسیدن اول مهرماه و آغاز سال تحصیلی جدید، زنگ مهر ۱۴۰۵-۱۴۰۶ همزمان در سراسر کشور، توسط احمد میدری، وزیر تعاون، کار و رفاه اجتماعی در مجتمع آموزشی استثنایی سروش شهر تهران نیز نواخته شد. در این مراسم، علاوه بر احمد میدری- وزیر تعاون، کار و رفاه اجتماعی، سید جواد حسینی- رییس سازمان بهزیستی کشور و سالار قاسمی رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی کشور و … نیز حضور داشتند.
احمد میدری با اشاره به ضرورت گسترش آموزش فراگیر اظهار کرد: ما با هرگونه جداسازی دانشاموژان از یکدیگر موافق نیستیم. جناب آقای افروز نیز که بنیانگذار و پیشگام حوزه آموزشهای استثنایی هستند، با این امر موافقاند که بتوانیم فراگیری را در مدارس ایجاد کنیم.
میدری با اشاره به رویکرد دولت چهاردهم در حوزه آموزش و پرورش گفت: یکی از ویژگیهای خاص دولت دکتر پزشکیان تأکید بر آموزش و پرورش بوده است؛ به اعتراف همه دستاندرکاران نظام آموزشی کشور، هیچ رئیسجمهوری به میزان دکتر پزشکیان با مسئولان آموزش و پرورش نشست، حضور در مدارس، ساخت مدرسه و تغییر در شیوههای تعلیم و تربیت نداشته و این موضوعات همه از دغدغههای رئیسجمهور هستند و امید است با همت ایشان و همراهی معلمان، خیرین، استادان دانشگاه و فعالان حوزه آموزش و پرورش، بتوان شاهد تحول مثبت و گسترده در نظام آموزشی کشور، از جمله آموزش استثنایی باشیم.
میدری در ادامه با اشاره به ظرفیتهای وزارت تعاون، کار و رفاه اجتماعی برای حمایت از آموزش دانشآموزان با نیازهای ویژه اظهار کرد: ما در وزارت تعاون، کار و رفاه اجتماعی ظرفیتهای مختلفی داریم که بتوانیم بخشی از وظایفمان را انجام دهیم. رییس سازمان بهزیستی نیز ظرفیتهای این سازمان را به اشتراک خواهند گذاشت و همکاری خواهند کرد تا بتوانیم از ظرفیتهای آن استفاده کنیم و آموزشهای بهتری در حوزه توانبخشی داشته باشیم.
وزیر تعاون، کار و رفاه اجتماعی با تأکید بر اهمیت مهارتآموزی در مدارس گفت: همه مدارس، از جمله مدارس استثنایی، کارکرد ویژه دارند و آن، ایجاد مهارت است. این ظرفیت را میتوانیم در حوزه سازمان آموزش فنی و حرفهای نیز به کار بگیریم. سازمان آموزش فنی و حرفهای طرحی به عنوان «طرح همنوا» دارد که هنرستانها را با آموزشگاههای فنی و حرفهای به صورت مجازی ادغام کرده است.
وی توضیح داد: بر اساس این طرح، همه دانشآموزان هنرستانها میتوانند در مراکز آموزش فنی و حرفهای به صورت رایگان حضور داشته باشند و مهارتآموزی را در آنجا انجام دهند. همین مدرسه، با این ابعاد نیز میتواند با همکاری سازمان آموزش فنی و حرفهای به یک مرکز مهارتآموزی تبدیل شود.
میدری با تأکید بر اهمیت همافزایی دستگاههای مختلف افزود: این ظرفیتها، همافزایی و همدلی که سرمشق دولت چهاردهم است، در همه حوزهها میتواند راهگشا باشد. بنابراین، چه در حوزه سازمان بهزیستی و چه در حوزه سازمان آموزش فنی و حرفهای، آماده همکاریهای مختلف با مدارس استثنایی و خانوادهها هستیم تا بتوانیم در این راستا قدمهای مثبت و گستردهای برداریم.
میدری در این آیین ضمن حضور در جمع دانشآموزان و کادر آموزشی مدرسه استثنایی سروش، از نمایشگاه صنایعدستی دانشآموزان این مدرسه بازدید کرد و در جریان آثار و فعالیتهای آنان قرار گرفت.
در ادامه این برنامه، زمین چمن ویژه دانشآموزان استثنایی مدرسه سروش نیز با حضور وزیر تعاون، کار و رفاه اجتماعی افتتاح شد.این برنامه همزمان با نخستین روز سال تحصیلی جدید و با هدف توجه به ظرفیتها، توانمندیها و نیازهای دانشآموزان مدارس استثنایی برگزار شد.
به گزارش ایسنا، همچنین وزیر تعاون، کار و رفاه اجتماعی در ادامه با حضور در جمع خبرنگاران، با اشاره به ظرفیتهای مجتمع آموزشی استثنایی سروش گفت: یکی از موضوعاتی که در مقایسههای بینالمللی بررسی کردهایم، کیفیت توانیابی و توانبخشی در مدارس و جوامع محلی ایران است. وزارت تعاون، کار و رفاه اجتماعی با آموزش و پرورش برنامههای مختلفی دارد و یکی از برنامهها، همکاری بیشتر سازمان بهزیستی و سازمان آموزش فنی و حرفهای با آموزش و پرورش، از جمله آموزش و پرورش استثنایی کشور است.
میدری با بیان اینکه برای کاهش فقر و افزایش رفاه، خواهان گسترش مدارس فراگیر هستیم بهگونهای که بچههای عادی در مدارس استثنایی حضور داشته باشند و بچههای مدارس استثنایی نیز در مدارس عادی حضور پیدا کنند، تصریح کرد: این موضوع با آموزههای نظام آموزشی کشور و آموزش و پرورش نیز سازگاری دارد. میتوانیم از ظرفیتهای سازمان آموزش فنی و حرفهای کشور استفاده کنیم تا به سمت مناسبسازی مدارس و فضاهای آموزشی کشور حرکت کنیم که امکان حضور کودکان را در مدارس عادی فراهم کنیم.
وی افزود: امید است که امسال شاهد تعطیل نشدن مدارس باشیم و هم در حوزه مناسبسازی مدارس بتوانیم اقدامات اساسی انجام دهیم و به سمت فراگیر شدن مدارس حرکت کنیم.
میدری با اشاره به اقدامات انجامشده در حوزه آموزش و پرورش استثنایی گفت: در حوزه مهارت آموزی با آموزش و پرورش طرح همنوا را داشتیم و امید است که امسال بتوانیم در ۲۰۰۰ مدرسه استثنایی این کار را پیش ببریم.
وزیر تعاون، کار و رفاه اجتماعی همچنین با اشاره به اقدامات صورتگرفته در حوزه آموزش متوسطه اظهار کرد: در حوزه آموزش متوسطه، در دو سال اخیر اقدامات خوبی در آموزش استثنایی انجام شده است.
میدری در پاسخ به پرسشی درباره دانشآموزان بازمانده از تحصیل و اعتبارات بودجهای مورد نیاز برای حمایت از آنان گفت: دکتر پزشکیان بر بحث عدالت آموزشی تأکید ویژه دارند. عدالت آموزشی یعنی کسانی که کمترین امکانات را دارند، ابتدا مورد توجه قرار گیرند. در سازمان بهزیستی تلاش میکنیم به این سمت برویم. ما برنامههای مختلفی برای کودکان بازمانده از تحصیل با معاون ابتدایی داشتیم تا بتوانیم آنها را پیش ببریم.
